| ادغام فناوری‌های دیجیتال در آموزش شیمی: مطالعه موردی بازی جدول تناوبی |
| کد مقاله : 1205-CHEMCONF5 |
| نویسندگان |
|
علیرضا خوشدست * آموزش پرورش استان خراسان رضوی |
| چکیده مقاله |
| در دورانی که پیشرفت‌های سریع فناوری دیجیتال مرزهای جدیدی را در بسیاری از زمینه‌ها، به ویژه در آموزش، گشوده است، استفاده از بسترهای آموزشی تعاملی نظیر بازی جدول تناوبی توسعه یافته توسط شرکت Chernykh Tech نقش کلیدی در بهبود و ارتقاء روش‌های تدریس شیمی دارد. این مقاله به بررسی عمیق چگونگی به‌کارگیری و ادغام این ابزارهای دیجیتالی در تدریس شیمی می‌پردازد و بررسی می‌کند که چگونه این بازی می‌تواند تحولی در فرایند یادگیری ایجاد کند. از طریق تمرکز بر فواید آموزشی و ویژگی‌های منحصر به فرد این بازی، مقاله نشان می‌دهد که چگونه محیطی جذاب و تعاملی می‌تواند به بهبود فهم و درک دانش‌آموزان از مفاهیم پیچیده شیمی کمک کند و آنها را در مسیر یادگیری فعال‌تر سازد. در نهایت، بازی "جدول تناوبی" به عنوان یک ابزار آموزشی قدرتمند، پتانسیل تغییر پارادایم‌های سنتی آموزش شیمی را دارد و فرصت‌هایی نوین برای ارتقاء تعامل و مشارکت دانش‌آموزان در این عرصه فراهم می‌آورد. |
| کلیدواژه ها |
| جدول تناوبی، فناوری‌های دیجیتال، آموزش شیمی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
